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水笔(谢春明),江西进贤人。喜欢写诗,兼及小说、散文、新闻、时评等。 主要经历:修了八个月火车,开了八个月火车,写了八年公文。现居南昌。 写作,是一种遗忘的过程。 诗观:诗歌无用,写作有意。诗歌创作,是纯粹的手指动作,与自我有关,与使命无关。 //欢迎选用稿件,务必事先通知。邮箱: [email protected] [email protected] 拥有通科,成功在握!

教材改革:不能数典忘祖

教材改革不能数典忘祖!

水笔

据报载,教育部新版的《高中历史教学大纲》(试验修订版),以岳飞、文天祥当年参加的是“民族战争”而非“反抗外敌战争”为由,不再将他们列为“民族英雄”。此举在社会上引起很大争议。媒体争相转载,不少学者纷纷发表各自见解,可谓仁者见仁,智者见智。

岳飞、文天祥是不是民族英雄,在今天看来,已经没有现实意义和实际价值。但是,他们在历史年代发生的民族战争中,所表现出来的孤忠耿耿、誓死不降、公而忘私、临危不惧等优秀品质,却是中华民族弥足珍贵的精神财富,是爱国主义思想的结晶之一。我想,这才是事物的本质,才是教材应该好好宣扬的内容,也是教育工作者应该肩负的时代使命和工作职责。

更新、完善教材,是教育体制改革的重要组成部分,是关系国民素质的一件大事。高中教材更新,需要更新和完善的方面肯定不少,也不应囿于如何看待我国历史上的民族战争。话又说回来,即使用辨证唯物主义观点,考究论证了昔日的“民族战争”并非今朝的“外来侵略”,也不能改变历史事件,不会让岳飞、文天祥的爱国行动发生质的改变,与他们是不是民族英雄无关,也与英雄的气节无关。当前,全党上下正在深入学习实践科学发展观。科学发展观的第一要义就是发展,用发展的眼光看待问题,核心是人的发展。教育部门和教育工作者贯彻落实科学发展观,关键是要崇尚科学精神,用发展的眼光和科学态度破解影响和制约教育工作改革的瓶颈,促进教育工作科学化、现代化。教材改革正是反映教育部门和教育工作者贯彻落实科学发展观的一面镜子。显然,《高中历史教学大纲》的修订是存在缺陷的,往小了说是务虚思想作崇,可谓抓住了芝麻、丢了西瓜,往大了说就是不实事求是,没有做到服从和服务于改革发展大局,没有站在建设和谐社会的高度认识和做好教材改革工作。从这个意义上讲,教材改革本身存在一个科学与非科学、发展与非发展、是与非的问题。

教材改革,不能数典忘祖!诚然,我们要抛弃狭隘的民族主义观点,实现各民族的大团结。但是,我们不能发思古之幽情,甚至以牺牲现代人的价值趋向、精神追求甚至包括爱国主义思想在内的民族宝贵精神财富为代价,去论证一个无关紧要的史实,大有得不偿失的味道。毕竟,时代在发展,用科学的态度对待改革,用发展的眼光认识问题,用创新的精神开展工作,抓住根本,埋头苦干,以求实、务实、扎实工作作风和只争朝夕的精气神儿做好各项工作,才是当务之急。

(稿件来源工人日报)

 

 

水笔 @ 2005-01-31 12:37:03
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