2、“看上去很美”的小红花

王朔的小说我也并没有完整的看下来，电影呢，唠叨了好一阵想看，终于还是把碟买了回来，当初就是觉得好奇，选角的人当真了不起，那个方枪枪简直就是一王朔的缩水版！但是看到小孩子我总是容易爱心泛滥，明知道他们不喜欢，还是忍不住的想去捏捏掐掐小脸蛋……但是整部电影看下来，我却很替小孩子们感到悲哀，也许只有成年之后才能体会到这种悲哀，就像谁说过的，原来人活在这个世界上都是万分孤独的，而且彼此不能代替。

记得某一时期在麻药的QQ签名上看到：“我们全班同学都打不过李老师。”当时不明就里，以为是系里一个颇有争议的李老师（唉，直观点吧还是，系里的李老师颇不招人待见，考虑到他能逛到我博客上来的可能性基本为0，所以……），后来才知道，原来“李老师”这种生物普遍性的具有较强的杀伤力。方枪枪他们全班都打不过的李老师，学大猩猩是一绝，还有不仁道的抓狂军事化管理也给我留下了颇深印象，所以这个尿床、不会自己穿套头衫、偶尔欺负小朋友，冲着老师骂脏话的方枪枪怎么也得不到那朵“看上去很美”的小红花。

电影的英文名就叫做：“Little Red Flowers”,而想想自己小时候，小红花又确实是多么神圣的一个物件啊，我们很多人就是在那个无比寂寞、无比简单的年龄学会了洋洋得意的向老师打小报告，所以听到电影里的小朋友用那种一代一代亘古不变的语气喊着：“我告老师去!”的时候，我突然间就觉得非常悲哀。小红花教给了我们这些，那在长大之后，我们又是否还会觉得它和那么多年以前看到的一样美、一样神圣呢？

得不到小红花又怎么样？你相信一个人在很小的时候心理留下的自卑感和无力感能影响他的一生吗？反正我相信。我现在依然能记得幼儿园里最憷头的时间就是午睡，我会和方枪枪一样的百无聊赖，总是不够安分的想要骚扰带坏其他的小朋友，以为一叶障目后老师发现不了自己的小把戏，只可惜老师们的视野宽阔到当时我们无法想象的程度，每次被揪出来当坏典型，都是万分不能理解。“李老师是妖怪，我们全班同学都打不过李老师。”小小的方枪枪比我有创意，当他语气确凿并成功的塑造、传播了这样的言论时，我就知道，其实哪怕是小毛孩儿，也总有着令大人防不胜防的狡黠的小聪明小把戏，因为他们和我们不站在同一个角度想问题，你去尝试揣摩他们的心理，时常无功而返。
长大以后我开始不再理解小孩，直到现在也不知道该怎么去哄他们高兴，怎么和他们打交道才能双方皆大欢喜，自己童年的事也基本上没了印象，但是小红花却一直忘不了，说它是伤疤可能严重了点，但现在我终于明白，为何Kids Return要翻译成“坏孩子的天空”，不具备普遍性的说一句，我曾经就是个坏孩子，在那片天空下，其实也曾写满过无奈且复杂的文字，也许什么都能褪色，却唯独蓝天流云教室的高墙，还有高墙上的小红花，永远保持着鲜亮的颜色。

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（热衷于写小标题，细水长流填文字中……预计未来2－7天完成)