| |||
| |||
|
 |
 时光机(一) |
 |
|
---------------------------------------------------- 3月25日 星期7 晴
----------------------------------------------------
3月29日 星期4 晴
电话里妈妈声音象是感冒的更厉害了,我担心我回来使她情绪太多低落,损伤了她的身体.
很多很多的人进入我的梦里,只要是曾经在记忆中停留过的. ----------------------------------------------------
---------------------------------------------------- |
|
 |
|
 |
|
对镜 |
|
|
杂宿5月，继续。
早上煮杯咖啡拿在手里，看到你在线， 这张PS还是放假时整理的， 牛子，有空去喝酒~。 |
|
|
|
|
|
杂宿五月 |
|
|
五月在每一处展现着生的繁盛与喜悦。
原图察看: 是的，我。3日午后的片子他拍得。 come back to life....... |
|
|
|
|
|
say nothing |
|
|
凛冽的冬。 听 晨风微笑。 忽远忽近， 传来乐的声音。 ------------------------------06.1.9.晨
|
|
|
|
|
|
拾录 |
|
|
“我的愿望： 1.潜水。 2.跳伞。 3.什么什么魔兽世界游戏？” 下午跑去图书馆看书的时候，巨困无比，没有什么可以抓住我的视线，因为前一天， 只睡不到3个小时。在本本上写下那些小字的时候，我听到自己静静的声音。改画 给自己看，说给自己听。 ------------------------- 这半年，多数目光游移的记忆是在118上。画条路，118BUS前后都系上缰绳， 一边是太阳神，一边是月姥姥。 写：冬日回忆录 ONE：收获 这个冬天最意外的收获和惊喜是，认识了章小牛，我毫不犹豫地说啦。章小牛 会气焰嚣张的痛斥图书馆里说话的学生，我怕她再继续呆在图书馆学习，有一 天，全校的学生都会以为她是图书管理员而没人相信她是设计学院独当一面的 专业老师。她顽皮恶劣真诚有界限分明的热情。 two:约束 章小牛挽着我的胳膊，说“我忽然发现和不同的人在一起是对自己有约束力 作用的。” “ 嗯？” “哪，如果现在我挽着的是其他人，这个核，”她指给我看嘴里的话梅核， “早被老子喷掉了，而且是随心所欲，为所欲为，现在？嘚嘴里按摩半天 还四下找垃圾桶，真是的，真是的。。。。。” there:红花镇 经过的二十几站有两处使我浮想联翩，一处“后江沿”再有之后的“红花镇”。 初次读站牌，霎时之间，脑海中江水潋滟，摇红荡漾，延绵十里花红苇绿一眼望穿。 以后，无论多晚，回家路上，红花镇必下，取道额外步行几百米，再换乘另外118。 身边依旧车流如帜，橘红的路灯高高的投些树影在干净的路面上，只有我是缓的 读着那些树影日日疏朗， 红花镇步行的几百米，是喧闹的时间流里一段嘎然而止的静默。。。。。。
|
|
|
|
|
|
漂流瓶.杂记 |
|
|
这一张是完全用P.S软件绘制的，是我的一些尝试。在帮助他们解决问题的同时，我也开始 一些新的尝试.虽然只是开始。 恩，猜猜那支瓶子里的愿望会是什么呢？我为自己放支漂流瓶，12月。 12月的琐碎 ： 状态 眩晕。 一周都是晕着过来了。所谓晕是那种每说一句话都会轻飘飘的眩晕。 樱桃前一天也是发烧，我则在随后的一天恶心和极度眩晕，上午扶着讲台 说了50分钟，快难以支撑时怕吓着那些顽皮的大一学生，说，好， 我们接着看点影视资料，投影仪那端那个能说会道的美国佬很好的 转移了学生的注意力。接着周五下午依然和造型班的二年级学生在 苹果机房鏖战了整个下午4个小时。 机房：考试 其实说真的，造型班的孩子真是学习型的一群孩子，所以愿意格外严格的要求他们。 自信他们能配合，于是做了那样一个课程结业设计题目。先让他们写关于“杯子” 的设计创意要点，看30几人咬笔头的认真劲都不知道我如果兜底他们到底什么表情， 最后关头，每人上交了自己的设计文字稿并且都选了一张写有号码的纸条， 我开始宣布课程结业设计要求：“大家手里的号码是你同班同学的学号，而你 将要做的设计题目则是你这位同学写下的设计创意。每位同学都同时成为 设计师和客户，作品完成稿的分数将有1/10由原创意者给出， 每位同学将有双重身份，体验设计师实现客户意图并发挥能力的过程。” 教室里开始骚动，兴奋的，发呆的，欲哭无泪的，叫着“哎，谁是13？”“21是你吗？” 解决困难的过程就是一个逐渐提高的过程，过程，过程，这些可爱的学生们，我 多愿意他们能够真正的体会，过程的重要。 我开始继续说“接下来的不到三周的时间，是我们设计的时间，我随时都在， 出现任何困难我们可以一起解决。。。。。。” 回到图画. 生活琐碎，在我涂抹那只漂流瓶的时候在脑子里飞， 在没给造型班上课之前，打死我也不会愿意在P.S.软件里绘制些写实的瓶瓶罐罐。 现在，都不一样了。 至于我的愿望：统统藏在那支漾在水中的漂流瓶中了。：）
a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.0 Taiwan License. |
|
|
|
|
|
纽约FLASH电影大赛.《人生路》 |
|
|
纽约FLASH电影大赛获奖作品《人生路》 整理硬盘文件又翻出的宝贝。五味杂陈......
|
|
|
|
|
|
木头人．进行时 |
|
|
 刚刚我用ＦＬＡＳＨ涂鸦，写“站＋ＩＮＧ，坐＋ｉｎｇ，行＋ｉｎｇ，奔＋ｉｎｇ” 画成上面的木头人，象我不知黑白的现在的状态。 总是ＩＮＧ，不得停顿，想起那时候老崔在舞台上用他的大提吟唱的无穷动，无穷动。没有休止的转下去。 那些细节那些旋律会印在脑海里，象生了几辈子的根，难以拔除。我偷偷的藏着些秘密，不敢示人： 其实没有音乐，眼睛几乎麻木。可是，很少在课堂上提及音乐，象一块依然发红的伤疤。  想说什么来着？忘记了。 大一的学生依然简单的不忍面对，知识空白到让我一愣再一愣，确也可爱，口无遮拦，说对康定斯基闻所未闻， 对蒙德利安的冷抽象则表现出无知者无畏的革命者气度，说“什么东西这是？不就是几条直线几块三原色嘛？” 讲到口泛白沫，竟然神经的做起了自我批评，说“抽象讲的太多了，有点落索，应该给你们多看作品。” 教室最后一排的革命者认真地回应到“不，你讲的挺好的。”好气又好笑，这些皮孩子。 其实，他她们是使我这样无穷动的直接动力，会渐渐的在运动中走出那些迷茫与不自信。 生活，现在进行时．．．．．  div> |
|
|
|
|
|
Burning. |
|
|
  designed by key_for 大图细节查看： 一些速度，一些激情，一些从胸腔内迸裂的热情，一些轻快， 一些简单，一些无所畏惧， 该怎么表达？ 又一次办公室的搬迁，现在和ＭＣ同学对面办公，：） 每次他休息，站起来，看我做东西，总会问，＂诶，做什么？＂ ＂没什么，玩儿～＂在用那台老power Ｇ４的ＭＡＣ时，无论如何， 天知道，我是，确实快乐的． 昨晚兴起，给今早课上的学生做了张明信片在ＰＳ里展示， 用了这个运动题材，说，早上好，这是我的问候． 有一点点疲，运动和速度是很好的字眼，用来冲破设计当中 的温和．我太温和了我知道，老大不小了还是会象没经过世事 的小孩子东张西望的看世界． 如果多一些心计就不会被学生的一句话塞的当即流出泪来，到 不是当真生气，是诧异这个年龄的孩子怎么可以如此不信任不 看重＂真＂？ 我开始真正象重新学步的孩子，重新入足我抽 身而出的这个世界． ５日飞三亚回，从机场出来，多次看到南京十运会的一系列三张海报，有速度感， 但是被展览的如此单薄而小气，真是遗憾，到是旁边某些商家的广告 更为庄重招摇．一个国家范围内的体育盛事，机场是展示城市气度的 良好窗口，但是那个主题的招贴却如此单薄寒酸的平平的粘在角落里． 真是，无言........ |
|
|
|
|
