........ (2007-08-16 22:56:47)
恩。晚安 
.. (2007-08-16 22:56:48)
快点休息吧，晚安 
  
..........  (2007-08-16 22:55:01)
好
冰雪飘影  (2007-08-16 22:55:01)
好，进步了就给我报个喜，让我开心开心。 
  
........... (2007-08-16 22:53:25)
恩。我会的。真的
冰雪飘影  (2007-08-16 22:53:16)
好好读，加油 
  
...........  (2007-08-16 22:52:21)
哦！！！
冰雪飘影  (2007-08-16 22:49:18)
对你们说是很好，但杨老师更好，她教学经验丰富 
  
...........  (2007-08-16 22:47:40)
你不就很好了 
...........  (2007-08-16 22:47:26)
学校安排的？
冰雪飘影  (2007-08-16 22:46:12)
初一，没办法，你们需要更好的老师 
  
...........  (2007-08-16 22:45:29)
怎么不教我们了啊？ 
...........  (2007-08-16 22:45:16)
哦。你教初几的？
冰雪飘影  (2007-08-16 22:44:52)
来了 
  
............  (2007-08-16 22:44:16)
老师你来学校了啊？

          难得能有学生直接问我,我挺意外的。虽说现在是寄宿生熄灯时间，却无法开口责备。

        休息了近一个月,也把博客给荒废了,再者,可能想沉淀心境吧,突然之间不想动手,封网了。

        刚刚接到一个转学的学生的电话,是今天听闻我不教初三了特地打长途来安慰我的，是我仅教一年的学生。

       “请问你找谁”（极端诧异，以为是诈欺电话，差点不接）

      “我找。。。。”似乎是不太敢说我的名字，我以为是我外省的同学，但是一个姓让我想起了那个以前也是我极端头疼的女孩。

       “会考过了吗？”。。。。。。

        “。。老师，听说你。。。。”

        “老师会离开分校吗？”

         “离开了去哪呢？”

         “那你下学期教哪呢？”

         “初一了哦”

         “那。。。。”

         “难不难过是吧”

         “恩”

         “刚开始肯定会惆怅，不舍的，但已经一个月了，已经排遣开了，毕竟往后的路还是要走的”

          “我们还是希望你能教我们”

            “我比较温和？”

          “你和我们比较接近，能了解我们，不会有代沟”

         “对你们来说，最重要的是成绩，能把你们的成绩提到最好那才是好老师”

          “老师，看过《十八岁的天空》吗？”

         “看过一点”

         “里面的老师就能了解学生，鼓舞学生，让学生佩服，从而达到他的要求”

         “我觉得那是一场梦幻，一场对未来教育美好的幻想。”

         “可是那是我们的期待啊，你就可以做到啊”

          “做到后的结果是如何呢？”

           “很多老师对学生尽心尽力，最终伤害最大的还是老师？”

         “。。。。。。”

         “老师。。。。，你可以这样想，你把好的苗子提拔出来，交给那些不出色的老师，这不显得你高明吗？”

           “呵呵，这可是阿Q的精神胜利法啊”

          “精神胜利法很好啊，相信自己”

          “好的，我会的，我们一起努力，相信是宝石总会发光，你的老师逐渐肯定你，我也会总结经验，做得更好”

         “加油！”

          “加油！”

         接到这通电话对我来说是振奋的，至少还有努力的动力，算是一片沉寂后的希冀，不管理想如何，我总得适应生活。但我也会朝着梦想努力。

        其实对我伤害最大的是没得到他们的充分肯定，那天我充分震惊于那份学生考评，满意者竟只26人，不满意的各有3人，这才是伤害最大的，我只能暗自苦笑，独自品味苦涩。

回答荷包蛋的问题——

         今天终于明了下去的原因了，家长的一通电话抵过老师的两年付出。总是愧疚于几个年段名列前茅，但语文总是失足的同学，总是竭尽全力使他们的语文不致拉太大的后退，但这种心思有谁明了，没有成绩，一切终被否定。

        不想去想他们语文为何得不了高分，为何班上的其他同学可以。不想去想为何与数学和英语相比，语文是薄弱环节。总是灌输对学生需人文关怀，也许这些是说着好玩，到最终这种人文关怀成了没有原则。

        关注最多的总是伤害最深的，一次情绪发泄，一个刻意的惩治，竟成了不能控制情绪的把柄，说来真好笑，学生如果争气，老师会发脾气？那段时间在那个班发情绪的老师仅止本人吗？也许语文是重点吧，是三大科吧，各位家长心急于能否让三大科科科第一吧！

        脾气好如何？对学生好如何？最终敌不过现实！

      要离开了，下初一了，五味杂陈！很多人震惊于这样的调动，备课组长不知，段长不知，成绩也非垫底，而且还处于中上。

      不知是意料中还是意料外,冥冥之中总觉得会离开他们,但既成事实却难以接受!这个变动一公布,很多人震惊,有不舍的,安慰的,也有默然的……我只觉得浑身一震,手脚发凉。哈,还不知道自己的手还能这样冰凉的。不管震惊也罢,已知,未知也好,最舍不得的是同事,A段的所有好朋友们,还有那帮支持我,关心我的孩子们,希望他们能在杨老师的带领下更上一层楼,也许有预感,我相信五六班在初三年能花开灿烂,果实累累。

      我也有我的路，我希望我能更加努力，争取到班主任，培养出一帮自己的孩子，知道前路是艰辛的，但甘之如饴，也许心绪起伏更甚，也许同事间得再重新相处，只希望道路是艰辛的，前途是光明的。

        在这里向关心我的妙、小菜一碟感到抱歉，也许只能用海内存知己，天涯若比邻来安慰，但你们的关怀我会铭记于心。

       晚上第二次到威龙健身中心锻炼,今晚赶上形体和瑜珈,彻彻底底考验了身体的柔韧性,觉得身心舒畅。很久没有痛痛快快的运动了，觉得今天流的汗也许是过去一整年的总和。工作了，似乎生活就单调乏味了，每天绕着学生转，所有的心绪都随他们起伏，无奈！

       今晚骑景梅的电动车去，肆意享受晚风的洗浴，心境异常开阔，似乎能迎风飞扬。今晚夜色暗淡，不同于前两日的朗月，皎洁的月光洒满一室光辉，月出皎兮，难能可贵，居然能看到月晕，那粉粉淡淡的两三圈，令人惊奇，似乎使月色更为皎洁，动人。

       晚上，和好友谈起婚姻，总觉得爱情并不保险，爱情并不能完美的开花结果，虽然不懂爱情的人谈爱似乎有些愚蠢可笑，但也许心里那根细细的弦一直引着我旁观，或许真是旁观者清，我总觉得无奈，也许婚姻就是两个人的合作，你给他一个安定的家，一个活泼的后代，而他给你安定的生活，至于他对你关怀爱护也许还得凭个人的运气。很机械，很世俗，但似乎不能免俗。一次次的相亲，都想找个能给我安定生活的人，但终究是一次次失望，现在已不抱有任何希翼了，也许真的是顺其自然，只能无为。

          通过日夜拼搏，终于把期末考的考卷改完了。窗外，天色渐暗，屋内声色俱寂.似乎每到拆卷之时,寂静总是弥漫其间。我们默默的分着卷子，看着别班的分数,各人的心头都悬着一块石头，趁着分发时,瞅上一眼,几家欢乐几家愁。

       今晚看着她的泪水，安慰之语无从说起，她羡慕我的心态，可谁知这是暴风雨过后的宁静。曾经我也是满眼肿胀,鼻子通红,曾经我也自我询问，为何付出得不到回报......但无解就是无解，只能尽人事听天命。我对她说，过了这个坎，一切就能平淡接受，过了这个坎，以后就处变不惊了,过了这个坎一切就云淡风清了。

       不顺遂是正常的,不可能尽如人意,在依稀的天光下,愤懑、不解在氤氲着，我说，你是适合这里的，相信我，你的冲劲、你的不服输终究可以赢取成绩的。不要埋怨自己的直率，这才是你可爱之处，自有像我一样能欣赏你的人，也许一段时间的不顺遂会让给你极大的打击，但要相信撑过风雨就能迎接彩虹。我，不就是这样过来的吗？

      在对的时间遇到对的人，是一种缘分；
　　在对的时间遇到错的人，是一种不幸；
　　在错的时间遇到对的人，是一种无奈；
　　在错的时间遇到错的人，是一种残忍。 
    这是张爱玲的爱情观,但我未能从这里深入她的内心.严格说来,我与她是两种情感世界里的人,但我的灵魂却深深被她吸引,以她为归依.
    情感世界淡薄的我无从有如此刻骨铭心的体验.但我却深深沉迷在她的情感世界里,从《倾城之恋》的一往情深，到《金锁记》再到《半生缘》《封锁》。在首次品读《倾城之恋》中，我品味不出他们俩的计较，设计，我仅羡慕白流苏的幸运婚姻，那种灰姑娘式的爱情永远是姑娘们心中的乌托邦，我只欣喜于他们最终的结合，这是给一个美好、坚强又聪明的女子的最好归宿。在那个世事繁华喧扰的“十一”，我就站在福州的新华书店，感慨着，欣羡着白流苏……也许同处战乱中的张也渴望有这样一种爱情解救她，使她脱离家族的藩篱。以至于胡兰成的的爱慕立马成了她的救赎，他们之间的倾慕、欣赏使他们迅速开花结果，但爱情的蜜罐太甜，最终使其甜而生腻，他们的爱情泡沫迅速破灭。对其爱情破灭，我是遗憾的，但遗憾之余，我却深感理所当然，独立的张，有她的天空，那是庸俗的胡无法理解支持的。
   《倾》在那个“十一”走进了我的心灵，也让我认识了一个通俗的名字——张爱玲。至于《金锁记》，那是在颜纯均老师的引领下品读的，那时也是自读，但已能脱离一知半解，对于曹七巧的汲汲营取，对于其怨天尤人，我是极端不屑，年少轻狂，爱憎分明，其可悲的结局，激不起我半丝怜悯，最终那只镯子从手腕可以直套到腋下，我仅感叹，终于自食恶果，汲汲营取，凡事计较的她，最终只养出了一双以鸦片为生的儿女，何其可悲，更可悲的是她却仍执迷不悟，。她知道她儿子女儿恨毒了她，她婆家的人恨她，她娘家的人恨她，但她却不明白他们为何恨她，也许作为旧世女子，我们不应苛求她有积极的思想，她只能从生存的本能使自个能在这个世界中更好的活着。也许张本身也看不起曹七巧，但我总觉得曹也是她的一个影子。
   “开电车的人开电车”，这是《封锁》给我留下的最经典印象，使我一直存有一个电车情结。一场电车上的朦胧爱情，出轨之恋，似乎又是胡张的缩影，不可能的爱情在封锁中朦胧酝酿发酵，却又在封锁中压抑，一切在封锁解开时回归原轨，这是一篇严老师的讲读篇目，初看使人心生反感，使一见张爱玲这三个字时的欣喜烟消云散，仔细品读后也为他们的意气用事深感不值，但这场脱轨最终是无言的结局，能切合我道德上的执念，多年后，再翻阅，仍是未能走入作品，极为遗憾。
    也许胡是张在在对的时间遇到对的人，却又是必须在错的时间成为分飞燕，而赖雅应是在错的时间遇到的错的人，这种无奈只能使她度过孤苦的终晚年，曾经设想过，如果张未离国土，是否会有更有价值的作品遗世，是否能有更为安逸的生活。但这种设想终究是否决的，充满小资思想的张，无法生存于旧上海，更无法适应新上海。